Blianta fada ó shin, bhí an t-ádh orm freastal ar an seimineár a rinne an Dr. Robert M. Miller i gcathair Palmerston North sa Nua-Shéalainn. Labhair sé faoina theicníc traenála rian le searrach agus miúileanna nuabheirthe. Le linn a chuid blianta taithí mar thréidlia eachaíochta, fuair Miller go bhfuil difríocht shuntasach idir iompar na gcapall fásta a bhuail sé leis agus na hainmhithe a raibh sé i láthair ann nó inar tugadh cuairt air agus gur caitheadh leis go gairid ina dhiaidh sin. Thug sé faoi deara gur bhraith na capaill a raibh sé i dteagmháil leo ó rugadh é é mar chuid den tréad, agus ní mar strainséir. Go minic, bhí siad fiú ag dul trasna na páirce chun beannacht a thabhairt do Miller, agus é ag féachaint air ar éigean.
Tar éis machnamh fada a dhéanamh ar cén fáth a bhfuil dearcadh roinnt capaill ina leith chomh difriúil (amhail is dá mba bhall teaghlaigh é), d'éirigh leis an Dr. Miller na píosaí bhfreagra a chur le chéile agus bhunaigh sé fachtóir ag aontú na n-ainmhithe go léir - bhí an duine i láthair ag breith gach duine acu. Thosaigh Miller ag déanamh tuilleadh turgnaimh le searrach bunaithe ar an bhfionnachtain seo. Thosaigh sé ag déanamh ionramháil áirithe le hainmhithe nuabheirthe, amhail is dá mba rud é gur scrúdaigh sé iad i ról tréidlia: bhraith sé méara lena chluasa, sliocht sróine agus anas, agus mar sin ionsamhladh an próiseas tomhais teochta.
Thug rath dealraitheach na dturgnamh seo deis dó a theicníc prionta féin a chruthú, rud a thosaigh Miller ag cur i bhfeidhm ina chlár póraithe. Thaispeáin sé físeán dúinn ar oibrigh sé le hainmhithe a raibh aithne aige air ó rugadh é. Ní raibh sé dodhéanta gan an nasc soiléir eatarthu a thabhairt faoi deara. Má tá spéis agat i gcapaill (nó ainmhithe eile a chóireáil chomh maith), mholfainn duit an leabhar Imprint Training for Newborn Foals a cheannach, arna fhoilsiú ag Western Rider (1991). In ainneoin go bhfuil an leabhar dírithe ar chapaill, bhain mé úsáid as go leor de na teicníochtaí a thuairiscítear le mo mhadraí, agus anois cuirim iad chuig mo ghabhair. Go deimhin, cuireadh an t-am a chaitear liom sa chéad 24 uair an chloig tar éis na breithe ar athló ag an rian in inchinn an ainmhí ar feadh a saoil. Bhuail an gabhar go mór liom nuair a tháinig mé isteach sa scioból, agus bhí mé go hiomlán socair i mo lámha, rud a thug deis dom aon rud a dhéanamh leis.
Nós imeachta iarpháirtí
Chun tús a chur leis an nós imeachta um rianú, ní mór duit fanacht go dtí go dtabharfaidh an gabhar breith agus go dtosaíonn sé ag ciceáil na gcopanna. Ós rud é go n-oibríonn an Dr. Miller le capaill, gan trácht ar an bhfíric go bhfuil sé ina thréidlia gairmiúil, tá a fhios aige i bhfad níos fearr ná mise nuair a thosaíonn sé ar oiliúint inphrionta. Ina leabhar, molann sé tosú díreach tar éis na breithe, gan an deis a thabhairt don láir an searrach a ghlanadh. Is fearr liom ligean don dúlra dola a ghlacadh, agus fanacht go dtí go n-éireoidh an gabhar an cub féin.
Triomú tirim
Nuair a mhaolaíonn an mháthair an páiste go páirteach (ar a laghad an ceann agus an muineál), is féidir leat é a chaitheamh le tuáille. Ansin tosaíonn tú ag bualadh agus ag bualadh na gceantar seo le do lámha, ag ligean don ainmhí cuimhneamh ar do bholadh. Ná tiomáin an gabhar ar shiúl más mian leis fanacht leis an gciúb. Sa phróiseas, cuirfidh an leanbh tús leis an néaróg. Ní mór duit a bheith affectionate agus leanúnach.
Spreagadh andúileach
Tá sé dodhéanta é a chur thar maoil leis an líon tadhaill thadhlacha, ar a mhalairt, b'fhéidir nach leor iad. Má cheadaíonn tú don ainmhí teagmháil a sheachaint, ag seachaint do lámha, taiscfear an t-iompar seo ina inchinn. Lean ort de bheith ag teagmháil leis an gciúb go dtí go bhfágfaidh sé go hiomlán agus go stopann sé frithsheasmhacht. Is é an smaoineamh ná gur mhothaigh an t-ainmhí míchompordach ar dtús, agus ansin fuair sé réidh leis an gceint seo i lámha milis duine. Nuair a fhástar go hiomlán é, beidh toradh ar idirghníomhaíocht den sórt sin leis an gciúb ag céim luath. Glaonn an Dr Miller ar ghlacadh suaimhneach “tuismitheoireachta” le teagmháil an duine, cé go nglacfadh a lán daoine le “aighneacht”.
Tá sé seo thar a bheith tábhachtach maidir le capaill a ardú, mar go bhfuil siad i bhfad níos mó ná gabhair mar dhaoine fásta. Braithfidh do ghaol go díreach ar a n-iompar.
Díscaoileadh
I gcás ar bith, ní Rush! Stróic an ceann, an srón, na cluasa, an boilg agus an limistéar faoin eireaball. Suathaigh gach cuid den chorp go críochnúil go dtí go maireann an t-ainmhí, ag ligean do nochtadh. Tugann Miller faoi deara go bhfuil gá le 30 go 100 athrá, i gcás searrach, ach chinn mé go bhfuil an scéal le gabhair i bhfad níos simplí. Le buanseasmhacht chuí, thóg sé thart ar 10-20 athrá orm, ba é an chluasa an réimse ba dhúshlánaí le dul i dtaithí air. Anois is féidir liom suí, ag tarraingt na gcluas gabhair as a stuaim féin, rud a chuireann go fonnmhar ina n-ionad iad. Is féidir go dtitfidh sí ina chodladh ina lámha fiú agus ní imoibríonn sí ar chor ar bith má táim i dteagmháil lena heireaball nó má strócann mé faoi. (gríos gabhair á chur ag an eireaball!)
Cuspóirí oiliúna
Is é an príomhchuspóir a bhaineann le hoiliúint oiliúna ná idirghníomhú le hainmhí fásta a shimpliú. Samhlaigh gur chóir duit instealladh a thabhairt dó, nó an tréidlia a ghlanadh na canála cluaise agus an teirmiméadar a chur isteach sa anas. Le go mbeidh ainmhí ina "aisling tréidlia," caithfidh tú oibriú leis ar dtús. Nuair a bhíonn aithne ag an duine air, cuir tús leis na méara a chur isteach sa bhéal, sa tsrón, sa chanáil chluas agus san anas. I gcás ar bith, ná cuir tús leis an nós imeachta ón anas. Ba chóir duit tosú leis an gceann agus bogadh síos de réir a chéile.
Na géaga
Anois is féidir leat oibriú le limistéir nach bhfuil chomh íogair. Déan deimhin de nach ndéantar neamhaird ar do chosa, do chosa, do bhurrach agus do bholg. Mar a luadh níos luaithe, suathaireacht agus stróc gach ceantar go dtí go mbeidh an t-ainmhí socair. Ní mór crúcaí na ngabhar a bhearradh go rialta (murab ionann agus eachaí), mar sin tá sé riachtanach go mbeadh an t-ainmhí in úsáid chun a chosa a láimhseáil.
Lig don mháthair a bheith leis an leanbh agus tú ag obair leis. Gníomhú ar na limistéir seo, áfach, lig don ghabhar an leanbh a lick agus a bheathú idir athrá. Dá bhrí sin, calmaíonn an dá ainmhí níos tapúla. Níor chóir go gcuirfí iallach ar an bpróiseas seo, is féidir leis roinnt uaireanta nó roinnt laethanta a thógáil.
An lá dár gcionn
Níl iontu ach 26 uair an chloig d'aois, agus tá aithne ag na páistí orm cheana féin agus baineann siad lena lámha ar a suaimhneas agus go muiníneach. Chun an éifeacht a chomhdhlúthú, leanfaidh mé de bheith ag plé le hionramhálacha gach lá sna seachtainí atá romhainn, agus fásfaidh na cubs.
Obair Miller
Tá a chuid oibre le capaill i bhfad níos fairsinge ná mar a luaigh mé thuas, agus tá cúiseanna maithe leis seo. Is ealaín ann féin é capaill a ardú, agus mar sin teastaíonn níos mó iarrachta uaim ná mar a chaitheann mé ar ghabhair. Déan staidéar, le do thoil, ar an leabhar agus ar obair a shaoil uile má tá spéis agatsa sa teicníc oiliúna clóite, agus más mian leat triail a bhaint as le do chapaill nó le hainmhithe eile. Ní fheicim go bhfuilim i mo shaineolaí sa réimse seo, rinne mé cuid de theicnící Miller a chur in oiriúint do mo chuid oibre ar an bhfeirm agus na hainmhithe a bhfuilim ag idirghníomhú leo. Le cúrsa an Dr Miller, casfaidh do searrach ó chiúb neamhbheartaithe isteach i gcapall fásta, dea-oilte!
